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The textbooks written by Adolphe Ganot (1804-1887) played a major role in shaping the way physics was taught in the nineteenth century. Ganot's books were translated from their original French into more than ten languages, including English, allowing their adoption as standard works in Britain and spreading their influence as far as North America, Australia, India and Japan. Simon's Franco-British case study looks at the role of Ganot's two textbooks: Traite elementaire de physique experimental...

Students preparing to take the Advanced Placement Examination in World History will find two full-length model exams with answer keys plus a chronological review of world history in this valuable manual. Also featured is advice on answering the comparative essay question, as well as strategies for answering the AP exam's multiple-choice and document-based questions. The book's subject review divides world history into the following five categories: Foundations of World Civilization (4000 B.C. -...

Teaching History 11-18 is a comprehensive introduction to teaching. learning and assessing history in secondary schools. Drawing on cutting edge research and practice, it draws together recent thinking in teaching and learning in history, teaching and learning in secondary education more generally and classroom-based research to provide a radical re-thinking of the practices of teaching and learning about the past at the beginning of the twenty-first century. At the core of the book is a focu...

A selection of the landmark Supreme Court decisions that have shaped American society Penguin presents a series of six portable, accessible, and—above all—essential reads from American political history, selected by leading scholars. Series editor Richard Beeman, author of The Penguin Guide to the U.S. Constitution, draws together the great texts of American civic life, including the founding documents, pivotal historical speeches, and important Supreme Court decisions, to create a timely and i...

It is often assumed that those outside of academia know very little about the Middle Ages. But the truth is not so simple. Non-specialists in fact learn a great deal from the myriad medievalisms - post-medieval imaginings of the medieval world - that pervade our everyday culture. These, like Lord of the Rings or Game of Thrones, offer compelling, if not necessarily accurate, visions of the medieval world. And more, they have an impact on the popular imagination, particularly since there are new...

Nahezu jeder in OEsterreich kennt sie: Landesausstellungen. Doch weshalb und durch wen werden sie organisiert und was macht sie so besonders? Seit wann und an welchen Orten finden Landesausstellungen statt und welchen Nutzen bringen sie in der Peripherie? Auf welche Weise verandern sie Blickwinkel - und sind Landesausstellungen heute nicht eigentlich uberholt? Diesen und anderen Fragen geht die Autorin in ihrer Studie nach: Sie befragt Ausstellungskuratoren und Kulturpolitiker, Architekten und...

Describes historic and modern World's fairs, where new and future inventions, and styles of architecture, art, and entertainment are previewed.

Die Neue Musik und den SED-Staat verband in den sechziger Jahren des 20. Jahrhunderts ein spannungsvolles Verhaltnis: Hier die radikale Abkehr von der klassischen Harmonielehre, dort der Versuch, das gesamte Staatsleben dem sozialistischen Prinzip unterzuordnen. Die Verfasserin zeigt am Beispiel der Neuen Musik in der Hochschulausbildung der DDR das wechselvolle Verhaltnis zwischen kunstlerischem Freiheitsdrang und politisch-ideologischem Anspruch.

Ein uberraschendes Buch. Obwohl Deutschlands Kirchengeschichte gut erforscht ist, gibt es keine Gesamtdarstellung derjenigen im sachsischen Stammesherzogtum Heinrich des Loewen und was daraus wurde. Archivarbeit lieferte das Material. Es fuhrt von der Slawenmission bis 1980, als ein Gericht diese Kirche aufhob. Eingeschlossen ist die Geschichte der Schule und ihrer Konzepte, bis der Staat sie ubernahm. Die Kirche eines Herzogtums, das Frauen besondere Rechte gab und nie Leibeigenschaft kannte, b...

L'integration des jeunes dans la vie professionnelle et sociale revet une importance capitale dans toutes les societes modernes. L'Allemagne a trouve une solution originale a ce defi social permanent: le systeme dual qui combine l'apprentissage en entreprise et l'enseignement a l'ecole professionnelle. Cette etude pose les origines de ce systeme sur le plan de l'Histoire des Idees et souligne parallelement le lien vital existant entre la formation professionnelle et son environnement politique,...

Featuring an audio CD with 45 minute of original, educational, and cutting-edge music, this latest entry in the innovative Flocabulary series turns U.S. history--from pre-Colonial days through World War II--into an enjoyable experience. No more yawning through lists of dull, dry dates: this effective and engaging combination of rhythm and rhyme makes remembering the basic curriculum as easy as apple pie. The topics range from the first meeting between the Native Americans and the European explor...

The research on educational history has traditionally focused on its institutional, political and pedagogical aspects, more or less habitually analyzing schooling as a top-down, adult-controlled phenomenon. Even if change has been visible during the last decades, there still remain important topics that are rarely discussed in the field. These topics include practices related to day-to-day school life that are not part of the formal curriculum or classroom routine, but which nevertheless allow p...

History is not a mere chronicle of facts, but a dialogue between competing interpretations of the past; it should be taught as such. Teaching history in this way makes it both intellectually demanding and more interesting, while at the same time helps students acquire the knowledge and skills necessary to become functioning citizens in a democracy. The opening chapters provide the rationale for the study of history, its epistemological basis, and the logic of the discipline. The bulk of the book...

Die Studie beschaftigt sich erstmals mit der stadtischen Lehrerinnenausbildung, wie sie bis 1926 von kommunalen Tragern an offentlichen hoheren Madchenschulen betrieben wurde. Am Beispiel der zeitweilig grossten Einrichtung ihrer Art in Preussen, der Lehrerinnen-Bildungsanstalt Hannover, wird die Entwicklung dieses spezifisch weiblichen Bildungsgangs aufgezeigt. Durch professionstheoretische und berufsbiographische Fragestellungen kommt die Autorin zu einer Charakterisierung dieses Bildungsgangs...

Schulkonferenzprotokolle, obwohl als Quellen in grosser Anzahl vorhanden, spielen in der schulhistorischen Forschung bisher nicht einmal eine marginale Rolle. Die Edition mochte dieses Defizit beseitigen. Sie eroffnet zugleich einen Zugang zur Analyse und Auswertung dieser Quellen, die u.a. einen detaillierten Einblick in die gesetzlich geforderte Anleitung der Dorfschullehrer durch die Pastoren geben."