Maike Vollstedt entwickelt im Rahmen einer rekonstruktiv-empirischen Studie ein Modell von Sinnkonstruktion schulischen Mathematiklernens aus der Perspektive der Schulerinnen und Schuler. Basierend auf fokussierten Interviews mit Jugendlichen aus Deutschland und Hongkong entwickelt sie eine Typologie fur Sinnkonstruktionsprozesse. Die landesspezifischen Ergebnisse werden aus einer kulturellen Perspektive reflektiert.
- ISBN10 3834899151
- ISBN13 9783834899156
- Publish Date 1 January 2011
- Publish Status Active
- Out of Print 17 June 2015
- Publish Country US
- Imprint Vieweg+teubner Verlag
- Format eBook
- Pages 324
- Language English