Europaeische Hochschulschriften / European University Studie
2 primary works
Book 610
In der heutigen grundschulpadagogischen Diskussion geht es nicht mehr um die Frage, ob geschlossene oder offene Unterrichtsformen besser geeignet sind, sondern um eine Verbindung der beiden Ansatze. Die Arbeit enthalt eine empirische Grundlage uber die Wirksamkeit des Einsatzes offener Lernsituationen und mundet in praxisnahe Vorschlage der Zusammenfuhrung beider Unterrichtsformen im Sinne -Komplementarer Didaktik-."
Book 673
Die gegenwartige grundschulpadagogische Diskussion geht mit einem umfangreichen Reformprozess dieser Schulstufe einher, in dessen Mittelpunkt die Suche nach kunftigen gesamtdeutschen Wegen steht. Vor diesem Hintergrund wird die schulpolitische Entwicklung in der ehemaligen DDR seit 1945 bis hin zur friedlichen Revolution im Jahre 1989 nachvollzogen, um von daher Impulse fur die Losung der Problemtik bezuglich einer moglichen Gestaltung der Institutionen, der Lehrerbildung sowie des Unterrichtes aufzuzeigen."