Europaeische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Europeennes
1 primary work
Book 912
Neue Medien und insbesondere das Internet gehoeren zum Schulalltag. In dieser Arbeit wird deshalb fur die Schulpraxis typischen, bislang aber wenig untersuchten Fragestellungen nachgegangen: Wie erarbeiten sich Schuler unter alleiniger Nutzung des World Wide Web ein fachinhaltliches Thema? Wie erstellen sie dazu Texte? Welche Lernerfolge erzielen sie dabei? In einer explorativen Untersuchung mit einem Beispielthema aus der Physik werden dazu erstmalig Navigation im Internet und die Textproduktion mit Computern detailliert beschrieben, klassifiziert und in Zusammenhang zu Lernergebnissen gestellt. Damit bietet diese Arbeit neben der Darstellung theoretischer Hintergrunde einen vielfaltigen UEberblick uber wichtige Einflussgroessen der Computer- und Internetnutzung beim selbstgesteuerten Lernen.