Book 23

Neuere Theorien der soziokulturellen Evolution werden in die Erziehungswissenschaft eingeholt. Die padagogisch bedeutsame Evolutionstheorie antwortet auf zwei Fragen: Wie verandern sich die Spielraume erzieherischen Handelns mit der Evolution? Wie beeinflusst Erziehung die Evolution? Die Theorie wird in Fallstudien zur Institutionalisierung erzieherischen Handelns in vorhochkulturellen Gesellschaften, zur Entstehung der Schule in den fruhen Hochkulturen, zur formalen Bildung in der Dritten Welt, zur padagogischen Gegenwartsdiagnose in westlichen Industriegesellschaften konkretisiert."

Book 65

In Kriegs- und Konfliktgebieten haben internationale und nationale Regierungs- und Nichtregierungsorganisationen versucht, auch durch Bildung Frieden zu stiften und zu erhalten. Diese Untersuchung erhob in zehn Konfliktlandern (Afghanistan, Bosnien-Herzegowina, Israel/Palastina, Kolumbien, Nordirland, Ruanda, Sierra Leone, Somalia, Sri Lanka, Sudan) die in Projekte eingebundenen friedensbauenden Bildungsmassnahmen/Aktivitaten. In interpretativer Bundelung der Aktivitaten zu Mustern wurde die Fulle der Massnahmen uberschaubar gemacht. Es ergaben sich 25 Massnahmenmuster, etwa friedensfoerdernde Curriculumentwicklung, interkulturelle und zwischengemeinschaftliche Begegnung oder Sport fur den Frieden. Fur die Konfliktlander wurde deskriptiv-statistisch festgestellt, welche friedensbauenden Bildungsmassnahmen in welchen Konstellationen und Kontexten realisiert werden. Die ermittelten Massnahmenmuster wurden zu einem "Werkzeugkasten" friedensbauender Bildungsmassnahmen aufbereitet, der bei kunftiger Projektplanung eingesetzt werden kann. Zwei Erhebungsinstrumente zur Evaluation der Wirksamkeit friedenspadagogischer Aktivitaten - ein Einstellungs- und ein Bedingungsfragebogen - wurden konstruiert. Die Instrumente sind auf ihre Brauchbarkeit und ihre Gute uberpruft.