Kulturwissenschaftliche Beitraege Der Alanus Hochschule Fuer

2 primary works

Kompetenzen sichtbar machen; Zum Einsatz von Kompetenzportfolios in Waldorfschulen

by Michael Brater, Dieter Haselbach, and Antonia Stefer

Published 8 June 2010

Kann man mit Hilfe von Kompetenzportfolios in der Schule verborgene Lernpotentiale sichtbar machen? Kann man nachvollziehen, wie sich Schulerpersoenlichkeiten entwickeln? Kann man - besser als mit Notenzeugnissen - zeigen, was ein Schulabganger wirklich kann? Koennen solche Kompetenzfeststellungen schliesslich sichtbar machen, was Waldorfschulen tatsachlich padagogisch leisten? Funf Waldorfschulen aus Nordrhein-Westfalen haben zu diesen Fragen ein gemeinsames Forschungsprojekt durchgefuhrt und sich dabei wissenschaftlich begleiten lassen. Dabei haben sie viel uber sich gelernt - und bemerkt, wie der Einsatz von Kompetenzportfolios die ganze Schule betrifft und verandert. Dieser Band gibt die Befunde und Schlussfolgerungen der Begleitforschung wieder.

Was Kann Kunst?

by Ulrika Eller-Ruter, Friedemann Geisler, and Michael Brater

Published 1 January 2012

Kunst gilt heute als verzichtbar, als Fremdkoerper in einer durchoekonomisierten Welt. Umso verwunderlicher, dass sich Diktaturen so sehr bemuhen, Kunst und Kunstler zu disziplinieren, sie "gleichzuschalten". Wovor haben sie Angst? Kunstlerisch-praktische Projekte mit Schulkindern und Jugendlichen aus sozialen Brennpunkten zeigen, was Kunst (auch) kann: die Verbindung zu den eigenen schoepferischen Kraften herstellen; Selbstbewusstsein starken; Mut machen, das eigene Leben in die Hand zu nehmen, an sich zu glauben und sich mutig dem Unbekannten zu stellen. So tragt sie dazu bei, soziale Benachteiligung zu uberwinden und sich und seine gesellschaftlichen Verhaltnisse als gestaltbar zu begreifen. Dieses Buch berichtet von solchen Erfahrungen und versucht, sie zu verstehen. Es moechte professionelle Kunstler und fur Bildung Verantwortliche nachdrucklich auf die soziale Kraft der Kunst hinweisen und fur diese werben.