Exploration: Recherches En Sciences de L'Education
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Le bilinguisme est a la fois une composante et une manifestation de la diversification culturelle qui caracterise l'Europe contemporaine. Il est aussi devenu un objectif largement reconnu de l'education scolaire. En tant que phenomene langagier, il beneficie de la richesse des moyens d'investigation de la linguistique contemporaine. La presente revision approfondie de la premiere edition de ce livre 1986 s'est efforcee de tenir compte a la fois de l'evolution du contexte socio-linguistique qui avait servi de cadre a l'etude, et de celle des outils theoriques disponibles.
Les auteurs ont conserve l'esprit de la premiere edition. C'est a dire qu'ils n'ont pas cherche a produire une encyclopedie du bilinguisme, mais qu'ils proposent plutot au lecteur un parcours d'observation et de reflexion a travers un terrain particulier - la region de Neuchatel, en Suisse romande - qui ancre la demarche dans un contexte socioculturel authentique. La reflexion theorique servant de moteur a ce parcours conduit a des generalisations qui etendent la portee des observations initiales et font de cet ouvrage un accompagnement a l'experience pratique et reflexive du bilinguisme qui occupe l'esprit et la vie quotidienne d'un tres grand nombre de personnes en Europe et dans le monde.
Les auteurs ont conserve l'esprit de la premiere edition. C'est a dire qu'ils n'ont pas cherche a produire une encyclopedie du bilinguisme, mais qu'ils proposent plutot au lecteur un parcours d'observation et de reflexion a travers un terrain particulier - la region de Neuchatel, en Suisse romande - qui ancre la demarche dans un contexte socioculturel authentique. La reflexion theorique servant de moteur a ce parcours conduit a des generalisations qui etendent la portee des observations initiales et font de cet ouvrage un accompagnement a l'experience pratique et reflexive du bilinguisme qui occupe l'esprit et la vie quotidienne d'un tres grand nombre de personnes en Europe et dans le monde.