Europaeische Hochschulschriften / European University Studie
1 primary work
Book 730
In der zur Zeit wieder neu gefuhrten Koedukationsdiskussion wird unter anderem die Frage nach einer Veranderung des naturwissenschaftlichen Unterrichts gestellt mit dem Ziel, ihn fur Madchen attraktiver zu gestalten. In dieser empirischen Untersuchung wird in einem Versuchs-/Kontrollgruppendesign mit einer Kombination aus quantitativen und qualitativen Methoden uberpruft, inwieweit eine konstruktivistische Konzeption von Unterricht Moglichkeiten eroffnet, das Fach Chemie den Madchen naherzubringen und Geschlechtsrollenklischees zu relativieren."