Erziehungskonzeptionen Und Praxis,
4 primary works
Book 3
Am Ende einer Reformeuphorie bestimmen Resignation und fehlende Ressourcen die Bildungspolitik. Dies zwingt zum schulorganisa- torischen Umdenken vor allem der Gesamtschulinitiatoren. Da das Gymnasium bisher alle Reformen immer in aller Stille vollzogen hat, ware zu fragen, ob nicht auch Gedanken der Gesamtschulbefurworter eine luckenlose Integration in das Gymnasialwesen - vor allem auf dem Gebiet der Schulgestaltung - finden konnen, zumal nur ca. 3% aller Schuler eine Gesamtschule besuchen und mit Neugrundungen in absehbarer Zeit nicht mehr zu rechnen ist."
Book 10
Einfuehrung in Die Unterrichtswissenschaft
by Jorg Petersen and Gerhard Priesemann
Published 1 January 1992
Der vorliegende Band (Handlung und Erkenntnis) des zweibandigen Werkes "Einfuhrung in die Unterrichtswissenschaft" fuhrt ein in die Erfahrungsquellen fur das Handeln im Unterricht anhand von Grundsatzuberlegungen und zahlreichen Belegen aus der "Geschichte didaktischer Reflexionen." Auf dieser Grundlage werden "aktuelle didaktische Entwicklungen" erortert und eine "kategoriale Ordnung" fur das Handlungsfeld Unterricht herausgearbeitet. Er ist sowohl fur das Eigenstudium als auch fur die Arbeit in Hochschulseminaren gut geeignet."
Book 14
Unterricht ALS Regelgeleiteter Handlungszusammenhang
by Jorg Petersen, Gerhard Priesemann, and Jeorg Petersen
Published 1 November 1988
Schuler, Eltern, Lehrer und Wissenschaftler erleben und betrachten Unterricht unter sehr verschiedenen Perspektiven, die eine Verstandigung uber Unterricht im Interesse der Schuler erschweren. Die beiden Padagogik-Professoren J. Petersen und G. Priesemann entwickeln hier einen unterrichtstheoretischen Ansatz, der es erlaubt, solche Verstandigungsschwierigkeiten zu uberwinden. Sie interpretieren Unterricht als einen Handlungszusammenhang, der von Regeln geleitet ist, und stellen die Untersuchung unterrichtsbestimmender Regeln in den Mittelpunkt ihrer Konzeption, die es ermoglicht, eine Brucke zwischen theoretischer Reflexion uber Unterricht und praktischem Handeln im Unterricht zu schlagen. Sie leiten daraus einen Vorschlag zur Verstandigung uber Unterricht ab, der fur Padagogik-Studenten, Lehrer in der Ausbildung und Ausbilder von Lehrern ebenso von Bedeutung ist wie fur Unterrichtsforscher."
Book 16
Betrifft: Hausaufgaben
by Jorg Petersen, Gerd-Bodo Reinert, and Erwin Stephan
Published 1 November 1990