Einfluss Von Lernbiografien Und Subjektiven Theorien Auf Selbst Gesteuertes Einzellernen Mittels E-Learning Am Beispiel Fremdsprachenlernen (Europaische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Europeenn, #979) (Europaeische Hochschulschriften / European University Studie, #979)

by Anja Richert

Diese Arbeit nimmt die bisher eher ernuchternden Erfolge des E-Learning zum Ausgangspunkt fur einen Perspektivenwechsel in der Erforschung des Lernprozesses. Ausgehend von aktuellen, tendenziell objektwissenschaftlich gepragten Befunden zu Ursachen der "E-Learning-Depression" wird das E-Learning aus Sicht der Lernenden erforscht. Die empirische subjektwissenschaftliche Studie dieser Arbeit zeigt auf, dass Lernbiografien sowie die subjektiven Theorien der Lernenden die Akzeptanz des E-Learning beeinflussen. Durch die Kombination von objekt- und subjektwissenschaftlichen Befunden wird ein tieferes Verstandnis moeglicher Grunde fur das Scheitern von E-Learning-Prozessen ermoeglicht sowie konkrete Handlungsempfehlungen zur Verbesserung des Fremdsprachenlernens mittels E-Learning gegeben.

• ISBN13: 9783631590591
• Publish Date: 19 December 2008
• Publish Status: Out of Stock
• Publish Country: CH
• Imprint: Peter Lang AG
• Format: Paperback (US Trade)
• Pages: 292
• Language: German