E-Learning wird meist in padagogischen Zusammenhangen beschrieben. Bei einer solchen Sichtweise werden aber viele Bereiche ausgeblendet, die fur ein umfassendes Verstandnis von E-Learning von Bedeutung sind. In dieser Arbeit wird eine neue kommunikationswissenschaftliche Perspektive erarbeitet, die sich an einer systemischen Interpretation orientiert. Auf Basis einer systemtheoretischen Analyse wird ein Modell entwickelt, in dem E-Learning nicht mehr als eine Lehr-Lernmethode, sondern als soziales System und als ein Wissenssystem beschrieben wird. Die Funktionen, Prozesse und Strukturen, die E-Learning zugrunde liegen, werden dabei auf einer allgemeinen Ebene beschrieben. Somit kann das Modell in der Praxis auf die unterschiedlichsten E-Learning-Aktivitaten angewendet werden.
- ISBN10 3653001218
- ISBN13 9783653001211
- Publish Date 5 November 2010 (first published 5 March 2010)
- Publish Status Active
- Publish Country DE
- Imprint Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
- Edition 200th ed.
- Format eBook
- Pages 276
- Language German